认知实习不仅是青年学子走向社会、开阔眼界的重要途径，更是他们将课堂所学转化为实践能力的第一步。三亚学院的认知实习是学校产教融合人才培养体系的重要组成部分，通过校企合作、实践教学等形式，帮助学生将理论知识转化为实践能力，并在真实情境中体悟专业价值与社会责任。学校构建了“认知实习—专业实习—毕业实习”三级实习体系，循序渐进地提升学生的综合素养与就业竞争力。本期“青春力行”系列，我们聚焦yh533388银河优秀学子的认知实习经历，让我们一同走进他的认知实习纪实！

思政2402 张锐杰

张锐杰同学在七月以生活老师的身份参与为期两周的八一军事夏令营认知实习。他的工作主要是协助教官管理百余名营员的日常生活，涵盖清晨内务整理、深夜体温监测等多个环节，在训练场与宿舍间穿梭，陪伴少年们经历了一场汗水与成长交织的青春洗礼。

张锐杰在实习中也面临了不少挑战。有位初次离家的小营员因想家落泪，他便一边陪对方练习叠“豆腐块”被子，一边耐心开导；训练场上，他既要及时为中暑的营员递药，也要鼓励退缩的孩子完成拉练——比如陪落在最后的“小胖墩”慢跑，教对方调整呼吸。这些经历让他逐渐胜任了这项工作，在看到小营员次日主动帮同学整理床单，看到“小胖墩”冲过终点欢呼，他深知自己不仅仅是管理者，更是助力孩子们成长的推动者。

在这次实习中，张锐杰见证了营员们的蜕变：从吃饭喧哗到列队进餐，从物品杂乱到内务规范，少年们在集体中找到了自己的坐标。离别的时刻，小营员哽咽着说不再挑食，家长看着孩子晒黑的脸和叠成方块的行李感动落泪，这些都印证着他的工作为孩子们带来的积极改变。

这次实习让张锐杰收获颇丰。他对“责任”有了更深刻的理解，对“军人”有了新认知——从前只知军装帅气、军号嘹亮，如今懂了挺拔军姿背后是坚持，规律作息里藏着自律。他还学会了用欣赏的眼光看待每个孩子的独特性，懂得用智慧化解矛盾。他表示，这段与八一军旗共舞的记忆将一直指引着自己，未来会带着这份初心前行，做眼里有光、心中有爱的教育者，让更多少年既能仰望星空，也能脚踏实地。

张锐杰同学在七月以生活老师的身份参与为期两周的八一军事夏令营认知实习。他的工作主要是协助教官管理百余名营员的日常生活，涵盖清晨内务整理、深夜体温监测等多个环节，在训练场与宿舍间穿梭，陪伴少年们经历了一场汗水与成长交织的青春洗礼。

张锐杰在实习中也面临了不少挑战。有位初次离家的小营员因想家落泪，他便一边陪对方练习叠“豆腐块”被子，一边耐心开导；训练场上，他既要及时为中暑的营员递药，也要鼓励退缩的孩子完成拉练——比如陪落在最后的“小胖墩”慢跑，教对方调整呼吸。这些经历让他逐渐胜任了这项工作，在看到小营员次日主动帮同学整理床单，看到“小胖墩”冲过终点欢呼，他深知自己不仅仅是管理者，更是助力孩子们成长的推动者。

在这次实习中，张锐杰见证了营员们的蜕变：从吃饭喧哗到列队进餐，从物品杂乱到内务规范，少年们在集体中找到了自己的坐标。离别的时刻，小营员哽咽着说不再挑食，家长看着孩子晒黑的脸和叠成方块的行李感动落泪，这些都印证着他的工作为孩子们带来的积极改变。

这次实习让张锐杰收获颇丰。他对“责任”有了更深刻的理解，对“军人”有了新认知——从前只知军装帅气、军号嘹亮，如今懂了挺拔军姿背后是坚持，规律作息里藏着自律。他还学会了用欣赏的眼光看待每个孩子的独特性，懂得用智慧化解矛盾。他表示，这段与八一军旗共舞的记忆将一直指引着自己，未来会带着这份初心前行，做眼里有光、心中有爱的教育者，让更多少年既能仰望星空，也能脚踏实地。