近日，三亚学院召开六长联席扩大会议，学校六长与相关职能部门负责人聚焦大健康与生活服务平台建设，平台学院负责人汇报工作进展，深入探讨平台资源整合、人才培养及改革落地路径。校长沈建勇教授全面阐述了学校当前结构性改革的必要性和可行路径，为学校未来发展描绘蓝图。

锚定改革核心，以结果导向破局

沈建勇在会议中强调，本次改革是学校应对外部环境变化、实现高质量发展的关键举措，必须聚焦核心问题，以结果为导向推动落地。他指出，当前各学院需重点思考三个方面：

一是深化对改革方案的理解，避免 “新瓶装旧水”，要真正吃透《三亚学院办学结构性调整改革总体方案》内涵，从逻辑层面找到解决学科协同、课程整合的路径。

二是强化品牌意识，各学院需主动包装特色成果，提升学校在行业内、各场景中的曝光度与认可度，同时注重 “软硬结合”，通过优质教学、优化管理、加强对外合作等措施，夯实品牌根基，实现学校资产和品牌的双重增值。

三是压实责任，“充分授权”意味着相应的责任感和自驱力，全体干部要以“主人翁”意识，保持岗位敬畏心，推动学校改革机制扎实落地。

针对资源整合与学生培养，他提出，要打破学科壁垒，推动 “动态组合”—— 根据学生成长周期与产业需求，灵活调整各学院协作重心，打破固有边界，真正做到深度融合。同时，要以 “学生为中心” 优化课程体系，形成多样化的课程包、实行学生自由选择课程和项目制学习。

通过微专业、微课程实现 “千人千面” 培养，打破传统教育模式，确保学生既能掌握核心技能，又具备跨领域竞争力，真正实现 “高附加值岗位” 就业，培养具备跨学科知识和技能的复合型人才。

他鼓励全体师生勇于改革、敢于奉献，共同为实现既定的发展目标而努力。他坚信，通过持续的改革和创新，三亚学院一定能够成为中国民办高等教育改革的标杆，为社会培养更多优秀人才。

执行校长王丹梳理了学校改革的整体进程并鼓励各学院 “无边界沟通”，通过常态化研讨碰撞创新思路。她强调，全体干部需跳出固有思维，将改革与日常工作深度融合，形成 “思想引领、流程保障” 的高效推进体系。各项工作分管校领导就学院建议与重点工作推进做现场答疑与沟通。

大健康与生活服务平台相关学院负责人凝练近期成果，聚焦痛点谋突破，以“一对一”导师制、课程项目制、AI+融通等形式，推进LEST项目制教学，为打造特色育人品牌，梳理育人场景化教学等分别进行工作汇报。

本次改革是三亚学院 “穿越周期” 的关键，全体干部需以 “自我革命” 的勇气突破固有认知，以真正服务学生个性化需求，扎实研究课程与人才培养方案，主动对接产业与社会需求。未来学校将继续以 “六长联席会” 为载体，深入平台学院解决实际问题，确保改革蓝图转化为 “让学生受益、让家长认可、让社会满意” 的育人实践，全力打造中国高等教育改革的 “试验田”。