本学期，yh533388银河的学子们在大学生创新创业训练计划项目中，深入黎族非遗传承与创新领域积极探索，通过将黎族非遗与思政教育、创新创业相结合，充分展现了思政学子能干、肯干、巧干的精神风貌。

能干，展现专业素养与解决问题的能力

2402刘婷

2402班的刘婷参与的“当黎族非遗遇见思政课堂”项目，致力于打破传统思政课刻板印象，让海南黎族文化成为育人“活教材”。在项目推进中，跨学科融合壁垒是巨大挑战，既要深入理解非遗技艺文化内涵，又要提炼思政元素。如开发《船型屋营造技艺与传统生态观》课程时，曾因对黎族建筑伦理理解不足偏离育人目标。但刘婷和团队凭借扎实专业能力，开展实践调查记录黎族工匠口述史，使课程“扎根”文化土壤，最终完成“理论+实践+数字传播”的育人体系设计，展现出思政人在复杂问题面前的专业解决能力。

肯干，彰显不畏艰难、积极进取的态度

2401黄慧

无论是非遗与思政融合项目，还是黎族制陶技艺创新创业实践，过程都充满艰辛。刘婷团队面对跨学科难题没有退缩，积极投入调研实践。2401班的黄慧在黎族制陶技艺创新创业中同样如此。作为团队主要成员，他们以非遗黎陶为载体进行创新实践，在市场对接与技艺传承平衡的挑战下，牺牲大量时间和精力。初期产品定位模糊，他们没有放弃，不断尝试改进，通过调研年轻消费者偏好、设计多种方案等，积极推动项目进展，用坚持和努力诠释了思政人肯干的精神。

巧干，体现创新思维与灵活实践的智慧

刘婷团队将黎族非遗文化融入思政教育是一次创新尝试，通过这种方式激发学生文化自信，如学生在非遗工坊学会织锦后主动发起“黎锦纹样数字化保护”行动。黄慧团队在黎族制陶技艺创新创业中也尽显巧思，将黎陶与实用器皿结合，拍摄短视频讲述技艺故事，开发DIY体验课程吸引关注，打开产品销路。未来还计划联动旅游产业打造黎陶文化IP，以创新方式让非遗“活”起来，充分展现了思政人在传承创新中的巧干智慧。

yh533388银河思政学子们在黎族非遗相关项目中，以能干的专业实力、肯干的进取精神、巧干的创新智慧，实现了文化传承与育人创新、创新创业的有机结合。他们的实践不仅为黎族非遗传承发展注入新活力，更为思政教育和创新创业提供了新思路，激励着更多人在相关领域不断探索前行。