编者按

yh533388银河书行读书会，始终秉持“读原著、学思想、悟真理”的原则，搭建优质学术平台，助力思政专业学生理论素养与思想境界双提升。暑假期间，读书会组织成员参与第四届全国马克思主义理论学科学生“学习习近平新时代中国特色社会主义思想”暑期学校。同学们于思想交流中碰撞火花、凝聚共识，筑牢坚实理论根基。接下来通讯社将专门推出暑期学校顺利结业同学的专题报道。

思政2301 张怡萌

学习感悟

今夏，我有幸参加全国马克思主义理论学科学生暑期学校，郝立新、孙秀玲、崔伟奇三位老师的专题讲座，如星火般点燃了我思想的炬焰，照亮了文化自信的深广图景。

郝立新老师深入剖析习近平文化思想“明体达用”的内涵，让我明晰其理论根基：“体”是“两个结合”铸就的马克思主义文化主体，“用”是“七个着力”彰显的实践伟力。这一思想扎根新时代、富有实践力，启示我文化思想的生命力在于“知信行”统一，唯有如此，理论才能转化为塑造时代的磅礴力量。

孙秀玲老师围绕构筑中华民族共有精神家园展开阐述，强调“文化认同是最深层次的认同”，引发我对“何以中国”的思考。中华文化根脉深植历史、活力源于创新，这份认同是民族情感纽带、精神基石，更是中华民族屹立不倒的文化密码。

崔伟奇老师展望“AI时代的科技创新文化”，指出技术狂飙下文化应是“定海神针”，科技需服务人类福祉。这让我联想到中华优秀传统文化“以义制利”的智慧：技术向善要以人文关怀为方向，创新求变需以伦理规范为边界，数字时代守护人文精神尤为重要。

此次学习不仅丰富了我的理论知识，更让我明确使命。作为马克思主义理论学科青年学子，在中华文明伟大复兴之际，我们既要守护文化自信，更要践行文化创新，以青春之力在时代激流中勇立潮头，让文化自信的炬火照亮民族前行之路。

启发思考

在深入学习习近平文化思想的课程中，我对这一重要思想有了更深刻系统地认识。习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，凝结了新时代党领导社会主义文化建设的实践经验，为新时代新征程推进文化建设提供根本遵循，兼具丰富理论内涵与重大实践意义。

一、文化本体论视角：习近平文化思想的本质属性与核心特征

该思想凸显深厚人民性，坚持文化建设依靠人民，将满足人民精神文化需求作为出发点与落脚点。例如近年来的乡村文化建设，各地挖掘本土文化资源，农民主动参与文化活动，打造乡村文化节、民俗展览等形式，既丰富农民精神生活，又增强乡村凝聚力与认同感，生动体现了文化建设为人民的理念。此外，这一思想还具备强烈时代性，紧跟时代步伐，顺应新兴信息技术发展趋势，短视频、网络文学、数字博物馆等新兴文化业态不断涌现，拓展了文化传播范围与影响力，让文化更贴近大众生活。

二、文化价值论层面：习近平文化思想在多领域体现的重要价值

在人的发展上，以实现人的自由全面发展为目标，满足人民多样化精神需求，如各地免费开放的图书馆、美术馆、科技馆，为公众提供学习、欣赏艺术、提升自我的平台，助力丰富精神世界、促进全面发展。在社会进步上，以社会主义核心价值观引领文化建设，培育良好社会风尚，抗击疫情期间，全国人民众志成城，医护人员逆行、志愿者奉献，伟大抗疫精神正是核心价值观的生动诠释，彰显文化凝聚社会力量的作用。在民族精神凝聚上，强调文化自信的重要性，春节、中秋节等传统节日承载文化内涵与民族情感，成为维系民族情感、凝聚民族精神的纽带。在文化强国建设上，我国文化产业蓬勃发展，国产影视作品、动漫等在国际市场崭露头角，既创造经济效益，又提升文化软实力。在文明交流上，倡导尊重文明多样性、推动交流互鉴。

通过课程学习，我深刻认识到习近平文化思想是新时代推进文化建设、实现中华民族伟大复兴的强大力量。未来，我将持续深入学习领会这一思想，将其贯彻到文化建设各领域各环节，为建设中华民族现代文明贡献自身力量。